作為習近平新時代中國特色社會主義思想的文化篇，習近平文化思想是新時代黨領(lǐng)導文化建設(shè)實踐經(jīng)驗的理論總結(jié)，是堅持“兩個結(jié)合”、推進馬克思主義文化理論創(chuàng)新的重大成果，為更好擔負起新時代的文化使命，提供了強大思想武器和科學行動指南。堅持文化育人、立德樹人，是貫徹落實習近平文化思想，做好高校思想政治工作，確保黨的事業(yè)薪火相傳和中華民族永續(xù)發(fā)展的題中之義。高校要以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化為力量根基，著力為“時代新人”立心鑄魂，更好地肩負起為黨育人、為國育才的重要使命。

以文鑄魂，把好價值“方向盤”

高校文化育人工作必須堅持以文鑄魂，從黨和國家事業(yè)發(fā)展后繼有人、確保紅色江山永不變色的戰(zhàn)略高度，深入教育引導學生堅定馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念、中華民族偉大復興信心，以信仰、信念、信心為時代新人“鑄魂”。

以文鑄魂，教育引導青年堅定馬克思主義信仰。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，是我們黨的靈魂和旗幟。對于當代青年而言，學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想，是堅定正確政治方向，做到明辨是非、增強定力，不斷提高自身素質(zhì)和能力，走好人生之路的必然要求。要運用豐富的文化成果引導青年立足于當代、立足于中國，持續(xù)增強對黨的創(chuàng)新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。同時，要注意結(jié)合新時代青年學生思想心理特點開展思想政治工作，及時回應(yīng)學生在學習生活中遇到的現(xiàn)實困惑，幫助學生學會運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題、解決問題，切實掌握馬克思主義這個“望遠鏡”和“顯微鏡”。

以文鑄魂，教育引導青年堅定中國特色社會主義信念。理想信念是中國共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受任何考驗的精神支柱。當前，世界百年未有之大變局加速演進，針對社會主義的各種污蔑、否定和“唱衰”仍然存在，各種錯誤思潮依然千方百計企圖影響青年。歷史是最好的教科書?！八氖贰敝刑N含著中國共產(chǎn)黨百余年、新中國成立70多年、改革開放40多年、社會主義500多年發(fā)展歷程的總結(jié)，蘊含著人類社會發(fā)展的歷史規(guī)律，是新時代青年政治引領(lǐng)最鮮活的教科書。引導學生全面客觀認識當代中國、看待外部世界，在中西比較中認清中國和世界的發(fā)展大勢，從而堅定中國特色社會主義的信念并自覺為之奮斗。

以文鑄魂，教育引導青年堅定中華民族偉大復興的信心。信心是力量之基、勇氣之源。今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標。當代中國青年是與新時代同向同行、共同前進的一代，生逢盛世，肩負重任。澆花澆根，育人育心，要把握青年成長中的困惑和難題，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，既在宏觀上回答好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的根本問題，也在微觀上為學生解答好人生應(yīng)該在哪用力、對誰用情、如何用心、做什么樣的人等現(xiàn)實問題，引導學生把握“時與勢”、厚植“根與魂”，不斷增強投身強國建設(shè)、民族復興偉業(yè)的信心與決心。

以文育人，強化挺膺擔當“脊梁骨”

習近平總書記在對學校思政課建設(shè)作出重要指示時明確提出要求：“以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化為力量根基，把道理講深講透講活，守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對性和吸引力?！绷暯娇倳浀闹匾撌?，明確定位了中國特色社會主義文化三大組成部分在思政課建設(shè)中的重要作用，為新時代高校思想政治教育明確了文化賦能的鮮明導向。高校必須堅持以文育人，引領(lǐng)青年在傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化中夯實精神根基、堅守精神命脈、豐富精神世界，挺立做中國人的脊梁骨。

以文育人，在賡續(xù)與發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中夯實精神根基。一方面，要引領(lǐng)青年在堅定中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自信中傳承民族精神命脈，深刻感受其中蘊含的天下為公、民為邦本、講信修睦等中國人民在長期生產(chǎn)生活中積累的道德理念、人文精神、教化思想。把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中包含的跨越時空、超越國度、富有永恒魅力、具有時代價值的文化精髓弘揚起來，使之充分融入社會主義核心價值觀建設(shè)，潛移默化于青年成長成才的方方面面。另一方面，要從推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的視角出發(fā)，努力開辟價值觀孕育與踐行新路徑，使價值觀的引領(lǐng)功能與文化的育人屬性得以充分發(fā)揮。高校是文化傳承與創(chuàng)造的重要力量，要積極推動青年在構(gòu)筑起中華民族的精神高地中踐行習近平文化思想“明體達用、體用貫通”的鮮明理論品格。

以文育人，在繼承和弘揚革命文化中堅定精神命脈。在黨和人民的偉大革命實踐斗爭中孕育的革命文化，跨越時空、歷久彌新，“已經(jīng)成為實現(xiàn)民族復興的強大精神動能和文化支撐”。高校以文育人，堅定青年精神命脈，要在熏陶其思想、滋潤其心靈中把紅色血脈傳承好、弘揚好。對此，習近平文化思想為我們描繪出了中國共產(chǎn)黨革命精神的理論圖譜，增強了革命文化在當代的影響力和感召力，為實現(xiàn)革命文化的代代傳承和發(fā)揚光大指明了前進方向。高校要結(jié)合新的時代條件講好黨的故事、革命故事、英雄和烈士的故事，在強化歷史記憶和民族情感中激發(fā)青年的愛國情懷與責任擔當。將革命文化深度融入思想政治教育體系，通過實踐體驗、專題研討、校園文化活動等多種教育形式，使紅色基因滲進血液、沁入心脾，激發(fā)青年自覺擔當起實現(xiàn)中華民族偉大復興時代重任的信心與決心。

以文育人，在堅持與完善社會主義先進文化中豐富精神世界。社會主義先進文化根植于中國特色社會主義的偉大實踐，以馬克思主義為根本指引，代表著人類先進文化的前進方向，是豐富青年精神世界的重要支撐。高校以文育人，豐富青年精神世界，要突出堅持與完善社會主義先進文化。這是建設(shè)中國特色社會主義的邏輯使然，也是推進中國式現(xiàn)代化的邏輯必然，更是培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和接班人的題中之義。一方面，高校要引導青年樹立堅定的馬克思主義信仰。另一方面，高校要發(fā)揮社會主義核心價值觀對青年的思想引領(lǐng)作用。社會主義核心價值觀作為社會主義先進文化的精髓，要把社會主義核心價值觀教育融入新時代青年日常學習工作生活的方方面面，積極用社會主義核心價值觀滋育人心、塑造社會，教育引導廣大青年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，扣好人生的“第一?？圩印?，讓正能量更加充沛、主旋律更加高昂。

以文潤心，涵養(yǎng)奮發(fā)向上的“精氣神”

文化如水，浸潤無聲，連接著一個民族的過去、現(xiàn)在和未來。堅持以文潤心，是加強高校思想政治工作、辦好中國特色社會主義大學的內(nèi)在要求。要注重發(fā)揮文化的浸潤、感染、熏陶功能，在顯性教育和隱性教育的結(jié)合中，引導青年堅定文化自信、提升文化素養(yǎng)，涵養(yǎng)奮發(fā)向上精氣神。

環(huán)境潤心，構(gòu)建文化育人的生態(tài)場域。校園環(huán)境是開展文化教育的能量場，于“潤物無聲”處滋養(yǎng)著師生的品格。高校要充分發(fā)揮環(huán)境育人功效，將文化元素有機滲透于校園環(huán)境建設(shè)中，積極營造沉浸式傳統(tǒng)文化教育場域，探索出一條以“境”育人、以“境”化人的文化教育校本化實踐之路。深入挖掘地域文化、校史文化、杰出校友、歷史名人等資源，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化以靜態(tài)化、形象化的方式滲透于學校建筑、植株建設(shè)、雕塑標志、圍墻花壇等方方面面，努力形成文化氛圍濃郁、人文底蘊深厚的文化環(huán)境，以其潤物無聲、春風化雨的方式發(fā)揮文化培根潤心的育人功效。

課程潤心，涵養(yǎng)文化育人精神源泉。課程是助力文化育人有效落地的重要載體和主要渠道。推進文化教育進課程，是實現(xiàn)文化傳承發(fā)展系統(tǒng)化、長效化、制度化的重要舉措。高校要結(jié)合時代要求，不斷推動課程育人，深化課程改革，積極研發(fā)富有學校特色的文化課程。一方面，賦予中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化新的時代內(nèi)涵和現(xiàn)代表達形式，使其成為涵養(yǎng)學生人文底蘊與文化素養(yǎng)的重要源頭；另一方面，要從偉大革命和建設(shè)事業(yè)中汲取力量，用學生耳熟能詳?shù)母锩适?、驚天動地的建設(shè)壯舉、平凡人物的奮斗歷程，建構(gòu)出現(xiàn)代文化課程體系，讓學生在多元豐富的課程中增進對傳統(tǒng)文化的深刻認知，增強文化自信與文化認同；讓學生在傳承經(jīng)典、賡續(xù)血脈、感悟當代、品味成就中獲得人文底蘊和文化素養(yǎng)的有效提升。

活動潤心，探索文化育人多維空間?；顒邮俏幕逃涞厣?、促進學生提升文化素養(yǎng)的重要渠道。開展文化主題教育活動不僅是一種教育思想、教育理念，更是一種鮮活的育人實踐。高校要結(jié)合青年大學生的興趣愛好和性格特點，開展有針對性的文化主題教育活動，營造濃厚的校園文化氛圍。校園文化活動要以實現(xiàn)育人潤心為出發(fā)點，其中，營造書香校園是實現(xiàn)文化滋養(yǎng)心靈、涵養(yǎng)情操、增長知識的重要載體。通過舉辦“閱讀打卡”“閱讀分享”，開設(shè)校園書店，設(shè)立借閱排行榜等活動喚起學生對閱讀的興趣，增強閱讀的趣味性和吸引力。要利用互聯(lián)網(wǎng)信息手段，結(jié)合青年樂于分享、富有創(chuàng)意等特點，采取線上線下相結(jié)合的方式開展活動，持續(xù)擴大影響力和參與面，實現(xiàn)文化多元立體浸潤的效果。高校要不斷推動校園文化活動內(nèi)容多元與形式多樣，著力構(gòu)建底蘊深厚、文明和諧、活力包容的文化育人新空間。

（作者系福建師范大學學生工作部部（處）長、福建省習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心福建師范大學研究基地研究員）